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Remédiation des erreurs morphosyntaxiques du français chez les lycéens kenyans à travers une proposition didactique
(Revues de l'Acaref, 2020-11)
Cette contribution relève d’une réflexion menée en vue de proposer la remédiation
des erreurs nominales et grammaticales en français à travers l’emploi du Schéma
modélisant de la Trame Méthodique Repères (TMR) de Laurens ...
Réflexion sur l’occurrence de l’erreur en FLE auprès des apprenants multilingues anglophones
(Journal of Language, Technology & Entrepreneurship in Africa, 2020-09)
Ce numéro s’est ambitionné de mener une réflexion sur l’analyse de l’occurrence de l’erreur. Ainsi, ont été cernées des difficultés d’ordre grammaticales à l’oral et à l’écrit auxquelles font face des apprenants kenyans ...