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“Vers l’acquisition de la morphosyntaxe verbale en FLE chez les lycéens kenyans en deuxième année du cycle secondaire kenyan aux comptes de Nairobi et Kiambu
(Journal of Language, Technology & Entrepreneurship in Africa, 2016-11)
Cet article se veut une contribution de l’apport des recherches transversales sur l’acquisition de la morphosyntaxe du Français en classe du français langue étrangère (FLE) auprès des lycéens en deuxième année du cycle ...
Remédiation des erreurs morphosyntaxiques du français chez les lycéens kenyans à travers une proposition didactique
(Revues de l'Acaref, 2020-11)
Cette contribution relève d’une réflexion menée en vue de proposer la remédiation
des erreurs nominales et grammaticales en français à travers l’emploi du Schéma
modélisant de la Trame Méthodique Repères (TMR) de Laurens ...
Réflexion sur l’occurrence de l’erreur en FLE auprès des apprenants multilingues anglophones
(Journal of Language, Technology & Entrepreneurship in Africa, 2020-09)
Ce numéro s’est ambitionné de mener une réflexion sur l’analyse de l’occurrence de l’erreur. Ainsi, ont été cernées des difficultés d’ordre grammaticales à l’oral et à l’écrit auxquelles font face des apprenants kenyans ...